Wanneer

Data: 17 november, 17 februari, 12 mei
Op locatie: Amsterdam of Vught

Duur  

2 dagdelen op locatie

Herkenbaar?  

• Ik begeleid collega’s of draag kennis over in mijn rol als mentor, praktijkbegeleider, instructeur of trainer – en wil leeractiviteiten ontwerpen die echt verschil maken

• Ik zoek houvast in het omzetten van leerdoelen naar logische en effectieve werkvormen

• Ik twijfel soms of mijn werkvormen voldoende impact hebben

• Ik wil leren hoe ik structuur aanbreng in een leeractiviteit

• Ik wil leren hoe ik actief leren en interactie stimuleer in een veilige leeromgeving

Waarom deze training?  

Een goede leeractiviteit sluit aan bij de praktijk, motiveert en draagt zichtbaar bij aan ontwikkeling. In deze training leer je leeractiviteiten ontwerpen vanuit een heldere opbouw en met didactische basisprincipes als uitgangspunt.

Je oefent met het formuleren van passende leerdoelen, het kiezen van werkvormen die aansluiten bij je doelen en doelgroep, en het zorgen voor interactie en veiligheid in de uitvoering. Je vertaalt jouw idee naar een concreet ontwerp dat werkt in de praktijk.

Programmapunten  

• Verken je visie op leren en leeropvattingen

• Maak kennis met didactische basisprincipes en een veilige leeromgeving

• Formuleer leerdoelen die aansluiten bij werkpraktijk en publieke waarde

• Ontwerp een logische lesstructuur met opbouw en activering

• Leer een eenvoudig plan maken voor meten en evalueren

• Oefen met actieve werkvormen zoals rollenspel, peer learning en casusbesprekingen

• Ontwerp een transferactie die je leeractiviteit versterkt in de praktijk

Resultaten van de training

Na deze training kun je leeractiviteiten ontwerpen die inhoudelijk kloppen en impact maken op de werkvloer. Je hebt zicht op leerdoelen, structuur en activerende werkvormen, en weet hoe je veiligheid en motivatie stimuleert. Je werkt aan je eigen ontwerp en oefent met het versterken van transfer.

‍